Page 30 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564
P. 30

 แผนพัฒนารายบุคคลเพื่อความเปนเลิศ (Excellence Individual Development

                  Plan : EIDP) เพื่อตอบโจทยเสนทางความสําเร็จของชีวิตในรูปแบบของตนเอง โดยนักเรียนมีแผนพัฒนา
                  ตนเองซึ่งจะชวยใหคนพบตัวเองไดเร็ว ครูมีแผนพัฒนาทักษะ ความรูที่ชวยพัฒนาเรื่องการสอนและลดงาน
                  เอกสาร ผูบริหารทางการศึกษา สรางสภาพแวดลอมของโรงเรียนที่เหมาะสมและมีคุณภาพ และเตรียมความพรอม
                  ไปสูผูบริหารชั้นนํา

                                   ระบบนิเวศทางการศึกษา ประกอบไปดวย HCEC ,DEEP และ EIDP ทํางานประสาน
                  เชื่อมโยงกัน “ปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปดกวาง” ทางการศึกษาไทยสูรูปโฉมใหม ดังนี้

                                         นักเรียนยกกําลังสอง : เรียนเพื่อรู พัฒนาทักษะเพื่อลงปฏิบัติ
                                         ครูยกกําลังสอง : เพิ่มคนเกงมาเปนครู พัฒนาครูในระบบ

                                         หองเรียนยกกําลังสอง : เรียนที่บาน ถามที่โรงเรียน
                                         หลักสูตรยกกําลังสอง : ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู (Enabler)

                                         สื่อการเรียนรูยกกําลังสอง : เรียนผานสื่อผสมผสาน ผานชองทางที่หลากหลาย ไดแก
                                          On-Site : เรียนที่โรงเรียน ผานตํารา/ Presentation/ อุปกรณทดลอง/ ธรรมชาติในชุมชน
                                          Online : เรียนออนไลนผาน DEEP ที่มีเนื้อหาหลักสูตรแกนกลางและเนื้อหา
                  จากผูผลิตอิสระ และผูสนใจดานการศึกษา

                                          On-Air : เรียนผานโทรทัศน DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผานดาวเทียม
                  เนื้อหามาตรฐาน และจากผูผลิตเนื้อหาเปนเอกชน
                                          On-Demand : เรียนไดทุกที่ที่มีอินเทอรเน็ตและอุปกรณเชื่อมตอ

                                         โรงเรียนยกกําลังสอง : เนนคุณภาพ และโรงเรียนศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อความเปนเลิศ
                  ทางวิชาการ เพื่อความเปนเลิศทางภูมิปญญาทองถิ่นและวิสาหกิจชุมชน เนนคุณภาพของวิทยาลัยอาชีวศึกษา
                  เพื่อความเปนเลิศและความเชี่ยวชาญที่สามารถตอบโจทยทักษะและความรูที่เพิ่มความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงาน
                  11) ยุทธศาสตรการพัฒนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

                               ยุทธศาสตรการพัฒนาภาค มี 6 ภาค ไดแก ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคกลาง
                  ภาคตะวันออก ภาคใต ภาคใตชายแดน โดยที่สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการไดเสนอโครงการเพื่อขอรับ
                  งบประมาณในแผนงานบูรณาการพื้นที่ระดับภาค ภายใตเปาหมายทิศทางการพัฒนาภาคทั้ง 6 ภาค

                  (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ : ศูนยกลางเศรษฐกิจของอนุภูมิภาคลุมแมน้ําโขง)
                  12) แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศึกษาธิการ
                             1. วิสัยทัศน
                               ผูเรียนทุกชวงวัยไดรับการพัฒนาในทุกมิติใหเปนคนดี คนเกง มีคุณภาพพรอมขับเคลื่อน

                  การพัฒนาประเทศสูความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน
                             2. พันธกิจ
                               1) ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภทตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ
                  และเทียบเทาระดับสากล

                               2) สรางความเสมอภาคและลดความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา
                               3) ผลิต พัฒนา และสรางเสริมศักยภาพกําลังคนใหมีความพรอมรองรับการพัฒนาประเทศ
                               4) วิจัยและพัฒนาเพื่อสรางองคความรู นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ
                               5) พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล



                  แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564                                          19
                  ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร)
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35