Page 50 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

ในการจัดกิจกรรมรณรงค เฝาระวัง และติดตามพฤติกรรมเสี่ยงการทุจริต 7) พัฒนาระบบงานการบริหารงาน
บุคคลของขาราชการพลเรือนและบุคลากรการศึกษาอื่น เพื่อยกระดับสมรรถนะการปฏิบัติงาน

17.2 แผนระดับ 2
17.2.1 แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ
(1) แผนแมบทที่ 12 ประเด็น “การพัฒนาการเรียนรู” (หลัก)
(1.1) เปาหมายระดับประเด็น “การพัฒนาการเรียนรู”

- เปาหมายที่ 1 คนไทยมีการศึกษาที่มี คุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น
มีทักษะที่จําเปนของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแกปญหา ปรับตัว สื่อสาร และทํางานรวมกับผูอื่น
ไดอยางมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝเรียนรูอยางตอเนื่องตลอดชีวิต
- การบรรลุเปาหมาย ผูเรียนมีคุณภาพ ทักษะ และสมรรถนะการเรียนรูที่จําเปน

ในศตวรรษที่ 21
(1.2) แผนยอยที่ 3.1 “การปฏิรูปกระบวนการเรียนรูที่ตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลง
ในศตวรรษที่ 21”
- แนวทางการพัฒนา 1) ปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรูสําหรับศตวรรษที่ 21 1.1) พัฒนา

กระบวนการเรียนรูทุกระดับชั้นที่ใชฐานความรูและระบบคิดในลักษณะสหวิทยาการ 1.2) พัฒนา
กระบวนการเรียนรูของผูเรียนทุกระดับการศึกษา รวมถึงจัดกิจกรรมเสริมทักษะเพื่อพัฒนาทักษะสําหรับ
ศตวรรษที่ 21 1.3) พัฒนาระบบการเรียนรูเชิงบูรณาการที่เนนการลงมือปฏิบัติ รวมถึงมีทักษะดานวิชาชีพ

และทักษะชีวิต 1.4) พัฒนาระบบการเรียนรูที่ใหผูเรียนสามารถกํากับการเรียนรูของตนได 2) เปลี่ยนโฉม
บทบาท “ครู” ใหเปนครูยุคใหม 2.1) วางแผนพัฒนาและปรับบทบาท “ครูยุคใหม” ใหเปน “ผูอํานวยการ
การเรียนรู” 2.2) ปรับระบบการพัฒนาครู ตั้งแตการดึงดูด คัดสรร ผูมีความสามารถสูงเขามาเปนครู 2.3) สงเสริม
ระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอยางตอเนื่อง ครอบคลุมทั้งเงินเดือน สายอาชีพ และระบบสนับสนุน
อื่น ๆ 3) เพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการ ศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท 3.1) ปฏิรูปโครงสรางองคกร

ดานการศึกษาใหมีประสิทธิภาพ 3.2) จัดใหมีมาตรฐานขั้นต่ําของโรงเรียนในทุกระดับ 3.3) ปรับปรุงโครงสราง
การจัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพและเพิ่มคุณภาพการศึกษา 3.4) เพิ่มการมีสวนรวมจากภาคเอกชนในการ
จัดการศึกษา 4) พัฒนาระบบการเรียนรูตลอดชีวิต 4.1) จัดใหมีระบบการศึกษาและระบบฝกอบรมบนฐาน

สมรรถนะที่มีคุณภาพสูงและยืดหยุน 4.4) พัฒนาระบบเครือขายเทคโนโลยีดิจิทัลและดิจิทัลแพลตฟอรม
สื่อดิจิทัลเพื่อการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภทการศึกษาอยางทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ 4.5) พัฒนาโปรแกรม
ประยุกตหรือสื่อการเรียนรูดิจิทัลที่มีคุณภาพที่นักเรียน นักศึกษา และประชาชนสามารถเขาถึงและใชประโยชน
ในการเรียนรูและพัฒนาตนเอง

- เปาหมาย คนไทยไดรับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะ การเรียนรู
และทักษะที่จําเปนของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเขาถึงการเรียนรูอยางตอเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น
- การบรรลุเปาหมาย 1) พัฒนาการจัดการศึกษาโดยบูรณาการองคความรู
แบบสะเต็มศึกษา 2) สรางเสริมและพัฒนาทักษะการเรียนรูที่สมวัย ทักษะอาชีพ และทักษะชีวิตที่เทาทันและ

สามารถอยูรวมในสังคมศตวรรษที่ 21 3) สรางแพลตฟอรมดิจิทัลรองรับการเรียนรูรูปแบบใหม 4) พัฒนา สมรรถนะ
ที่จําเปนของผูเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาในศตวรรษที่ 2
(2) แผนแมบทที่ 11 ประเด็น “ศักยภาพคนตลอดชวงชีวิต”
(2.1) เปาหมายระดับประเด็น “ศักยภาพคนตลอดชวงชีวิต”

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564 39
ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร)