Page 46 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

16) ผลการสภาพแวดลอมภายในและภายนอกของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี

สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ไดดําเนินการวิเคราะหสภาพแวดลอมภายในและ

ภายนอกโดยมีผลการวิเคราะห ดังนี้
จุดแข็ง (Strengths)
1. เปนหนวยงานที่มีผลการประเมินคุณธรรมและความโปรงใสในการดําเนินงานอยูในระดับ

ที่สูงตามเกณฑ (ITA) คะแนน 92.31
2. มีหนวยงานที่เปนกลไกการขับเคลื่อนนโยบายและแผนสูการปฏิบัติระดับจังหวัด และ
มีกลไกการประสานงานการบริหารการจัดการศึกษาแบบบูรณาการกระจายอยูทุกเขตพื้นที่
3. มีเครือขายพัฒนาความรวมมือดานการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบและนอกระบบ

4. มีแหลงเรียนรูสงเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ทําใหประชาชนไดรับโอกาส
ทางการศึกษาและการเรียนรูที่หลากหลาย
5. มีการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัลเพื่อการศึกษา เพื่อเสริมสรางโอกาส
และยกระดับการศึกษาเชนใชระบบการจัดการศึกษาดวยนวัตกรรมการบริหาร “เขตกาวหนา สรางคุณภาพ

การศึกษาอยางยั่งยืน”โดยมีสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4 นํารอง
6. มีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ที่มีผูวาราชการเปนประธาน ทําให
การขับเคลื่อนการศึกษาเปนไปในทิศทางเดียวกัน และมีการบูรณาการทํางานรวมกันทั้งภาครัฐและเอกชน
จุดออน (Weaknesses)

1. สํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ขาดบุคลากร ดานเทคโนโลยีและสารสนเทศ
และบุคลากรดานนิติกร ในการปฏิบัติงาน
2. ระบบฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษายังไมเชื่อมโยงเปนเอกภาพ

3. ผลการทดสอบ O - NET สวนใหญมีคะแนนเฉลี่ยต่ํากวารอยละ 50
4. ผูเรียนในพื้นที่จังหวัดอําเภอชายแดน ทั้ง 10 อําเภอ ขาดทักษะการใชภาษาที่สอง
เปนเครื่องมือสื่อสารในการเรียนรู
5. บทบาทครูสวนใหญยังไมเอื้อตอการสงเสริมผูเรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21
6. โครงสรางการบริหารของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี มีความซ้ําซอนกับ

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทําใหการปฏิบัติงานไมมีประสิทธิภาพ
โอกาส (Opportunities)
1. ยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ.2561-2580) ใหความสําคัญดานการศึกษาเกี่ยวกับการเสริมสราง

ศักยภาพคนทุกชวงวัยใหมีคุณภาพ มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ลดความเหลื่อมล้ําทางสังคม ระบบบริหาร
จัดการภาครัฐโปรงใส นําระบบดิจิทัลมาปรับใชในการปฏิบัติงาน และบริหารราชการแบบบูรณาการและ
กระจายอํานาจการบริหารจัดการในระดับพื้นที่
2. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560 - 2564 ใหความสําคัญ

การพัฒนาศักยภาพผูสูงอายุเขาสูตลาดแรงงานเพิ่มขึ้น
3. นโยบายรัฐบาลใหความสําคัญกับการเชื่อมโยงระบบการศึกษากับภาคปฏิบัติจริง
ในภาคธุรกิจ และภาคธุรกิจระดับพื้นที่ไดใหความรวมมือการเชื่อมโยงระบบการศึกษาระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ระดับอาชีวศึกษา ระดับอุดมศึกษา

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564 35
ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร)