Page 150 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

โครงการลําดับที่ 13 : โครงการ สนับสนุนการดําเนินงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียนในโครงการอนุรักษ
พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดําริ ประจําปงบประมาณ 2564
สอดคลองกับ

() ยุทธศาสตรชาติ 20 ป ยุทธศาสตรที่ 5 ดานการสรางการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
() แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ แผนยอย 3.1 การสรางสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการพัฒนาและ
เสริมสรางศักยภาพมนุษย
() แผนปฏิรูปประเทศ ดานการศึกษา เรื่องที่ 4 ดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม

() แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2565) ยุทธศาสตรที่ 4
การเติบโตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืน
() นโยบายรัฐบาล นโยบายที่ 9 การรักษาความมั่นคงของฐานทรัพยากร และการสรางสมดุล

ระหวางการอนุรักษกับการใชประโยชนอยางยั่งยืน
() แผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2560-2579 ยุทธศาสตรที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสรางเสริมคุณภาพ
ชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
() ยุทธศาสตรสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตรที่ 5 เสริมสรางคุณภาพชีวิตที่เปนมิตร
กับสิ่งแวดลอม

() ประเด็นยุทธศาสตรสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ยุทธศาสตรที่ 5 สงเสริมและ
จัดการศึกษาเพื่อสรางเสริมคุณภาพชีวิตที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม

ลักษณะโครงการ โครงการใหม

1. หลักการและเหตุผล
โครงการอนุรักษพันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดําริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม

ราชกุมารี (อพ.สธ.) จัดตั้งขึ้นเมื่อป พ.ศ. 2536 โดยมีวัตถุประสงคเพื่อสรางความเขาใจและทําใหตระหนัก
ถึงความสําคัญของพันธุกรรมพืชตางๆ ที่มีอยูในประเทศไทย กอใหเกิดกิจกรรมเพื่อใหมีการรวมคิด รวมปฏิบัติ
ที่นําผลประโยชนมาถึงประชาชนชาวไทย ตลอดจนใหมีการจัดทําระบบขอมูลพันธุกรรมพืช ใหแพรหลาย
สามารถสื่อถึงกันไดทั่วประเทศ การดําเนินงานสนองพระราชดําริ ไดจัดตั้งงาน “สวนพฤกษศาสตรโรงเรียน”

เพื่อเปนสื่อในการสรางจิตสํานึกดานอนุรักษพันธุกรรมพืช โดยใหเยาวชนนั้นไดใกลชิดกับพืชพรรณไม
เห็นคุณคา ประโยชนความสวยงาม อันจะกอใหเกิดความคิดที่จะอนุรักษพืชพรรณตอไป และไดจัดการประชุม
เพื่อเผยแพรพระราชดําริและแนวทางการดําเนินงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียนใหกับโรงเรียนที่สนใจ สมัครใจ
ที่จะรวมสนองพระราชดําริ สมัครเปนสมาชิก ตามที่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

ทรงมีพระราชดําริบางประการเกี่ยวกับการอนุรักษพันธุกรรมพืช วา “การสอนและอบรมใหเด็กมีจิตสํานึก
ในการอนุรักษพืชพรรณนั้น ควรใชวิธีการปลูกฝงใหเด็กเห็นความงดงาม ความนาสนใจ และเกิดความปติ
ที่จะทําการศึกษาและอนุรักษพืชพรรณตอไป การใชวิธีการสอนการอบรมที่ใหเกิดความรูสึกกลัววาหากไมอนุรักษ
แลวจะเกิดผลเสีย เกิดอันตรายแกตนเอง จะทําใหเด็กเกิดความเครียดซึ่งจะเปนผลเสียแกประเทศในระยะยาว”

(โครงการอนุรักษพันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดําริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี,
2543, หนา 21)
การดําเนินงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียนตองอาศัยเครือขายตางๆ เขามามีสวนรวม ไดแก สํานักงาน

ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สํานักมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงการ
อุดมศึกษา วิทยาศาสตร วิจัยและนวัตกรรม สนับสนุนการดําเนินงานรวมกับ อพ.สธ. รวมกันพิจารณาวางแผน

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564
ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร) 139