Page 85 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

10. การวิเคราะหความเสี่ยงของโครงการ
ความเสี่ยง :
1. ความหลากหลายของหนวยงานทางการศึกษาและตางสังกัดกระทรวง ทําใหกระบวนการเก็บขอมูล
ดานการศึกษาประสบปญหาความลาชา และไดขอมูลไมครบทุกหนวยงาน ระบบฐานขอมูลกลางดานการศึกษา

ของจังหวัดไมมีประสิทธิภาพตามที่คาดหวัง การนําขอมูลสารสนเทศมาประกอบการตัดสินใจการวางแผนการศึกษา
ของจังหวัดไมครอบคลุมเปาหมายโครงการ

2. การกําหนดทิศทางและแนวทาการพัฒนาการศึกษาไมเชื่อมโยงกับทิศทางการพัฒนาประเทศ กระทรวง
ศึกษาธิการและทิศทางการพัฒนาจังหวัด ไมมีความชัดเจนในระหวางกําหนดเปาหมายและแนวทางดําเนินงาน

3. กระบวนการวางแผนไมเปนไปตามขั้นตอนหรือกระบวนการวางแผน เนื่องจากผูบริหารระดับสูง
ของหนวยงาน หรือหัวหนาสวนราชการทางการศึกษาไมใหความสําคัญ ขาดการมีสวนรวมในกระบวนการสําคัญ
เชน วิเคราะหสภาพแวดลอมและศักยภาพของจังหวัด การกําหนดทิศทางและแนวทางของจังหวัด ซึ่งเปน

กิจกรรมที่สําคัญลําดับตนในกระบวนการวางแผน
4. กระบวนการไมครบขั้นตอนสําคัญ ไมสมบูรณตามวัตถุประสงคและเปาหมายที่ตั้งไว เนื่องจาก
งบประมาณ

ดําเนินการไมเพียงพอ
การบริหารความเสี่ยง :
1. ประชุมสัมมนาหนวยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวของทั้งหมดในจังหวัด เพื่อสรางความรู ความเขาใจ
ในบทบาทหนาที่ และภารกิจทั้งหมดของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัด ในการเปนหนวยดําเนินการแทนกระทรวง
ศึกษาธิการในวางแผนพัฒนาดานการศึกษาของจังหวัด และบูรณาการการทํางานรวมกันกับภารกิจของหนวยงาน

ที่เกี่ยวของ
2. แตงตั้งคณะกรรมการและคณะทํางาน กําหนดหนาที่ชัดเจนทุกกิจกรรม/ทุกขั้นตอน
3. สรางเครือขายการมีสวนรวมจากหนวยงานทางการศึกษาและผูมีสวนไดสวนเสีย ในการดําเนินการ
กิจกรรมหลักสําคัญ

4. หัวหนาสวนราชการหรือหนวยงานทางการศึกษาตระหนักและใหความสําคัญกับการพัฒนาประเทศ
และพัฒนาจังหวัดดานการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของประชากร
5. ใหความสําคัญและสนับสนุนงบประมาณดําเนินการใหเพียงพอ

11. ผลที่คาดวาจะไดรับ
1. ประชาชนทุกคนไดรับการศึกษาตั้งแตกอนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอยางมีคุณภาพ มีการ

พัฒนาดานรางกายจิตใจ วินัย อารมณ สังคม และสติปญญาใหสมกับวัย
2. ประชาชนไดรับสิทธิและความเสมอภาคในการรับการศึกษาทุกชวงชีวิตตามความตองการในระบบตาง ๆ
3. ผูเรียนเปนคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชี่ยวชาญไดตามความถนัดของตน และมีความรับผิดชอบ
ตอครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ เปนกําลังคนผูมีศักยภาพพอในการรวมพัฒนาประเทศ

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564
ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร) 74