Page 159 - แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

โครงการลําดับที่ 15: โครงการ สงเสริมศักยภาพการตรวจ ติดตามความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา
สอดคลองกับ
() ยุทธศาสตรชาติ ( พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตรที่ 1 ดานความมั่นคง

() แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ ขอ 3.1 การปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และ
การเสริมสรางจิตสาธารณะและการเปนพลเมืองที่ดี
() แผนปฏิรูปประเทศ ดานการศึกษา

() แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2565) ยุทธศาสตรที่ 5
การเสริมสรางความมั่นคงแหงชาติเพื่อการพัฒนาประเทศสูความมั่นคงและยั่งยืน
() ยุทธศาสตรสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตรที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษา

เพื่อความมั่นคง
() ประเด็นยุทธศาสตรของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี ยุทธศาสตรที่ 1 เสริมสราง
การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ

ลักษณะโครงการ โครงการตอเนื่อง

1. หลักการและเหตุผล

ยุทธศาสตรชาติ (พ.ศ.2561 – 2580) ดานความมั่นคง แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติ ประเด็นความ
เสมอภาคและหลักประกันทางสังคม 3.1 การคุมครองทางสังคมขั้นพื้นฐานและหลักประกันทางเศรษฐกิจ สังคม
และสุขภาพ ยุทธศาสตรที่ 3 ดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนุษย มีเปาหมายการพัฒนา

ที่สําคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและทุกชวงวัยใหเปนคนดีเกง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพรอมทั้งกาย ใจ
สติปญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบดาน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกชวงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบตอสังคมและ
ผูอื่น มัธยัสถ อดอออม โอบออมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเปนพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถูกตอง
มีทักษะที่จําเปนในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการแกไขปญหา ปรับตัว สื่อสารและทํางานรวมกับผูอื่นได
อยางมีประสิทธิผล นอกจากนี้แผนแมบทภายใตยุทธศาสตรชาติที่ 10 การปรับเปลี่ยนคานิยมและวัฒนธรรม

แผนยอย 3.1 การปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและการเสริมสรางจิตสาธารณะและการเปนพลเมืองที่ดี
การสงเสริมใหคนไทยมีจิตสาธารณะและมี ความรับผิดชอบตอสวนรวม สรางจิตสาธารณะและจิตสาธารณะ
และจิตอาสาโดยใชประโยชน จากความกาวหนาทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศการสื่อสาร เพื่อรับผิดชอบตอ

สวนรวม สรางเสริมผูนําการเปลี่ยนแปลง และตนแบบที่ดีทั้งระดับบุคคลและองคกร อีกทั้งแผนแมบทภายใต
ยุทธศาสตรที่ 11 การพัฒนาคนตลอดชวงชีวิต (3) การสรางสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการพัฒนาและเสริมสราง
ศักยภาพมนุษย การสงเสริมบทบาทการมีสวนรวมของภาครัฐ เอกชน องคกรปกครองสวนทองถิ่น ครอบครัว
และชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย ปลูกฝงและพัฒนาทักษะนอกหองเรียน สรางกระบวนการเรียนรูและ

พัฒนาทักษะของประชากรใหสอดคลองกับความเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต สรางความตระหนักถึง
ความสําคัญของการพัฒนาตนเองและการมีสวนรวมในการแกไขปญหาและพัฒนาสังคม
ประกอบกับพระราชบัญญัติคุมครองเด็ก พ.ศ. 2546 ไดกําหนดใหกระทรวงศึกษาธิการรับผิดชอบ
หมวด 7 การสงเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ซึ่งมีหนาที่หลักในการสงเสริมสนับสนุนใหทุกภาค

สวนทั้งภาครัฐ และเอกชน ไดเขามามีสวนรวมในการดูแล คุมครอง ชวยเหลือ และแกไขปญหาความประพฤติ
นักเรียนและนักศึกษา ตลอดจนการปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม อีกทั้งภารกิจการ
สงเสริม การปองกัน แกไข และคุมครองความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ซึ่งเปนภารกิจของสํานักการ
ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ขอ 3) สงเสริมการปองกันแกไขและคุมครองความประพฤตินักเรียน

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2564
ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดอุบลราชธานี (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ไดรับจัดสรร) 148